أثر استخدام الدمج بين التعلم الخبراتى وخرائط التفكير لتنمية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• محمود ابراهيم ¹
• محمود أحمد محمود نصر ²
• عبدالرحمن محمد عبدالجواد ²

¹ باحث بكلية التربية جامعة بني سويف

² أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات كلية التربية – جامعة بنى سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التعلم الخبراتي
• خرائط التفكير
• الذات الأكاديمية

الموضوعات الرئيسية

• طرق التدريس