نماذج التشغيل في جامعات بعض الدول المتقدمة وإمكان الإفادة منها في مصر

حرب, إيمان وصفي كامل السيد

doi:10.21608/jfe.2025.383854.2235

نماذج التشغيل في جامعات بعض الدول المتقدمة وإمكان الإفادة منها في مصر

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

إيمان وصفي كامل السيد حرب

أستاذ التربية المقارنة المساعد بكلية التربية – جامعة الزقازيق

10.21608/jfe.2025.383854.2235

المستخلص

تسعى الدراسة الحالية بصورة أساسية إلى التوصل إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة التي قد تسهم في تطوير الجامعات المصرية في ضوء الاستفادة من تطبيقات نماذج التشغيل في جامعات بعض الدول المتقدمة، وبما يتفق مع طبيعة المجتمع المصري ومعطياته الثقافية. وقد استعانت الدراسة الحالية بالمنهج المقارن في سبيل تحقيق أهدافها، وسارت الدراسة وفق هذا المنهج في مجموعة من الأقسام؛ حيث بدأ القسم الأول منها بالإطار العام للدراسة الذي تم فيه تحديد المشكلة، والأهداف، والأهمية، والمنهج، والحدود، والمصطلحات، والدراسات السابقة، ثم تناول القسم الثاني الإطار النظري الذي يدور حول الأسس الفكرية لنماذج التشغيل في الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، وتضمن القسم الثالث الوضع الراهن لنماذج التشغيل في (جامعة ألبرتا بكندا، وجامعة تينيسي بالولايات المتحدة الأمريكية، وجامعة فيكتوريا بأستراليا)، وذلك في ضوء القُوَى والعوامل الثقافية المؤثِّرة فيها، وتلا ذلك القسم الرابع والذي ارتكز على "المقارنة التفسيرية"؛ لتوضيح أوجه التشابه والاختلاف بين تطبيقات نماذج التشغيل في كلٍّ من (جامعة ألبرتا، وجامعة تينيسي، وجامعة فيكتوريا)، وتفسيرها في ضوء مفاهيم العلوم الاجتماعية ذات العلاقة، ثم اتجهت الدراسة بعد ذلك إلى القسم الخامس، والذي اهتم بتحليل الوضع الراهن للجامعات المصرية في ضوء مفهوم نماذج التشغيل، مع بيان القُوَى والعوامل الثقافية المؤثرة فيها، وتضمن القسم السادس والأخير الإجراءات المقترحة التي تُسهم في تطوير الجامعات المصرية في ضوء الاستفادة من نماذج التشغيل وتطبيقاتها في جامعات بعض الدول المتقدمة، مع مراعاة طبيعة المجتمع المصري ومعطياته الثقافية.

الكلمات الرئيسية