هدف البحث الحالي الي تحديد فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات التفکير الابتکاري، وتحديد فاعلية برنامج قائم على أنشطة الذکاءات المتعددة في تنمية حب الاستطلاع، والکشف عن بقاء أثر برنامج قائم على أنشطة الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات التفکير الابتکاري بعد فترة من انتهاء البرنامج، والکشف عن بقاء أثر برنامج قائم على أنشطة المهارات المتعددة في تنمية حب الاستطلاع بعد مدة من انتهاء البرنامج، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج القائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية کل من مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع بأبعاده وبقاء أثر البرنامج لکل منهما.
عبد المقصود, د. هانم على. (2007). فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة لتنمية مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة کلية التربية, 4(س4.ع9.ج 3(دیسمبر 2007)), 367-436. doi: 10.21608/jfe.2007.80611
MLA
د. هانم على عبد المقصود. "فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة لتنمية مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي". مجلة کلية التربية, 4, س4.ع9.ج 3(دیسمبر 2007), 2007, 367-436. doi: 10.21608/jfe.2007.80611
HARVARD
عبد المقصود, د. هانم على. (2007). 'فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة لتنمية مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي', مجلة کلية التربية, 4(س4.ع9.ج 3(دیسمبر 2007)), pp. 367-436. doi: 10.21608/jfe.2007.80611
VANCOUVER
عبد المقصود, د. هانم على. فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة لتنمية مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة کلية التربية, 2007; 4(س4.ع9.ج 3(دیسمبر 2007)): 367-436. doi: 10.21608/jfe.2007.80611
)
مشاهدة على SCiNiTO