فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

دياب, رضا أحمد عبد الحميد. (2016). فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة کلية التربية, 13(س13.ع75.ج1(یولیو 2016)), 1-118. doi: 10.21608/jfe.2016.73973

رضا أحمد عبد الحميد دياب. "فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي", مجلة کلية التربية, 13, س13.ع75.ج1(یولیو 2016), 2016, 1-118. doi: 10.21608/jfe.2016.73973

دياب, رضا أحمد عبد الحميد. (2016). 'فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي', مجلة کلية التربية, 13(س13.ع75.ج1(یولیو 2016)), pp. 1-118. doi: 10.21608/jfe.2016.73973

دياب, رضا أحمد عبد الحميد. فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة کلية التربية, 2016; 13(س13.ع75.ج1(یولیو 2016)): 1-118. doi: 10.21608/jfe.2016.73973