نموذج تدريسي قائم على النظريتين التداولية والسيميائية لتنمية مهارات البلاغة والنقد الأدبي لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• عبير أحمد علي

أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد كلية التربية – جامعة بني سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التداولية
• السيميائية
• البلاغة
• النقد الأدبي
• النموذج التدريسي

الموضوعات الرئيسية

• طرق التدريس