أثرالدمج بين استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي من خلال تدريس النحو لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• ممدوح بهى الدين عبدالحق ¹
• حسن عمران حسن ²
• عبير أحمد علي ³

¹ باحث بكلية التربية ، جامعة بنى سويف

² أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية - كلية التربية جامعة أسيوط

³ أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد - كلية التربية جامعة بني سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• القصص الرقمية
• الخرائط الذهنية
• مهارات التفكير الاستدلالي

الموضوعات الرئيسية

• طرق التدريس