عبد الصابر أحمد مهاود, حشمت. (2024). 'استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) المعزز إلكترونياً في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.', مجلة کلية التربية, 21(120), pp. 190-298. doi: 10.21608/jfe.2024.265467.1845