مراکز التعلم المجتمعية کآلية لدعم التعلم مدى الحياة في اليابان " دراسة حالة "

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية، کلية التربية، جامعة عين شمس، القاهرة، مصر

المستخلص

استهدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية المرتبطة بمراکز التعلم المجتمعية في العالم المعاصر ، والدروس المستفادة لجمهورية مصر العربية في ضوء الخبرة اليابانية في مجال مراکز التعلم المجتمعية في اليابان ففي السياق المجتمعي من خلال ضرورة نشر قيم الاعتماد على الذات، واستغلال الموارد المتحة بکفاءة ، لتحقيق الاستفادة القصوى منها مع الاهتمام بعقيدة العمل الجاد وجعل الکفاءة ، والاجتهاد المعيارن الوحيدان  للترقي والاختيار في المناصب والوظائف المختلفة ، والتعلم مدى الحياة من خلال العمل على توفير کل الفرص الممکنة للتعلم وتحسين بيئته وتعزيز فرصه ، والنتائج والمقترحات المتعلقة بماهية مراکز التعلم المجتمعية من خلال العمل على توفير أماکن وفرص مناسبة لتحويل أفکار ومبادرات الشباب إلى واقع ملموس يغير المجتمع إلى الأفضل .

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات