دور شبکات التواصل الاجتماعي في تعزيز الأمن الفکري لدى طلاب کلية التربية جامعة بني سويف

استهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لدور شبکات التـواصل الاجتماعي في تعزيز الأمن الفکــري لدى طلاب کلية التربية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، کما استخدمت الاستبانة کأداة طُبقت على عينة قوامها (809) طالباً بنسبة (50%) من إجمالي عدد الطلاب بالفرقة الرابعة عام والرابعة أساسي وبلغ إجمالي عددهم (1618) طالباً ، وتوصلت الدراسة إلىوضع تصور مقترح لدور شبکات التـواصل الاجتماعي تتضمن أبعاده ما يتعلق بالدور الاجتماعي والنفسي للشبکات من خلال تفعيل خدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي للطلبة الجامعين عبر الشبکات ، والعناية بالبرامج الثقافية عبر شبکات التواصل الاجتماعي ، والتى ترسخ الهوية وتساعد الشباب على التحرر من تأثيرات الثقافة الغربية ، وما يتعلق بالدور الديني والأخلاقي للشبکات من خلال تشجيع شرکات الدعاية والإعلام لنشر وعرض وسائل وإرشادات عن أخطار الإباحية بشبکات التواصل الاجتماعي ، وتکثيف البرامج الإسلامية الخاصة بفئة الشباب ومن شأنها بيان خطورة ما تدعو إليه بعض شبکات التواصل الاجتماعي ، وما يتعلق بالدور السياسي من خلال طرح مواقع شبکة التواصل الاجتماعي القضايا التى تهم الطالب والتى تتعلق بحرية التعبير والرأي دون المساس بحرية الآخرين ، وتعزيز أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات مفاهيم الانتماء والمشارکة السياسية بکافة أشکالها ، ونشرها بين الطلبة .